暨南大学幼儿园小三班 吕碧娟
有人说幸福是一种感受，有人说幸福是一种能力，有人说幸福是一种品质，有人说幸福是一种状态、、、、、、、之于我，有爱即幸福，幸福就是一种爱的表现！
我是一名工作在教育第一线的普通幼儿教师，从毕业那天起，我就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名优秀的幼儿教师，让每一个孩子都在我的爱中快乐的成长。
幼儿园里的孩子个性真是千差万别。在平时的教育工作中，经常会遇到各种棘手的问题。如有的孩子特别好动安静不下来；幼儿孩子特别的内向，孤僻不合群；有的孩子经常出现攻击行为。面对他们的各种挑战，我制胜的法宝就是对他们的宽容、接纳、和关爱。
幸福密码一：把孩子看成天使
把孩子看成天使，教师便生活在天堂里”。因为有了“天使’’’”我感到生活充满了幸福。有人说人生就是不断的相遇，人生就是不断的选择。在和孩子们相遇后，我选择了爱。爱就是最好的教育。老师爱幼儿，幼儿爱老师，这是人性的根本，是教育的呼唤，是一个教育者应有的品德闪耀，是宽宏、博大、和谐教育的理念。爱是信任，就是要相信幼儿，相信幼儿有无限的潜力，而且老师也要善于发现幼儿，发现他们身上有各俱特色的潜力，然后挖掘它们，鼓励孩子们去自主探究，从而把他们自身的潜能充分的发挥出来，这样才算达到了教育的良好效果。爱是理解，理解幼儿成长过程中必然有失误与困惑，需要老师支持他们、宽容他们重新扬起前进的风帆。因为有爱，我发现了孩子成了我生命中的天使，让我感到生活是如此的幸福。
幸福密码二：：给孩子爱的阳光
一棵幼苗要想成为一棵参天的大树，必须选择好的土壤，不断的施肥、浇水、阳光的照晒和不断的修剪。那么一个幼儿的成长更离不开我们成人的关爱和培养。在孩子的成长过程中不光需要能够促进身体健康的营养餐，更需要幼儿心理健康的关注，我们要走进幼儿的心灵，了解幼儿的心理需求，竟是的给于呵护。 在幼儿的成长过程中，由于会受到外界的各种干扰，可能会出现各种各样的情况反应。我们不能苛刻的强行命令或制止，而是要用我们的爱心和机智，用我们的宽容和接纳，耐心的等待孩子心灵的感动。
幸福密码三：孩子一起快乐成长
行为是可以以改变的，因为世界不断在变。心灵是可以塑造的，因为我们经常有新的体验。因为每个孩子都是天使，所以他们应该是快乐的。尽管他们有时会犯错，会有偏激的行为让我们为难。我们还是应对他们又积极的期望，细心的发现他们的闪光之处，并给他们提供展示自我的机会。孩子会在鼓励和赞扬中体验成功的快乐，获得感激。在我们的理解和帮助下，孩子会养成快乐的习惯，快乐的做事，快乐的成长。
幸福密码四：和孩子拉手一起走
一个教师必须好好点检自己，应该感觉到，他的一举一动都会处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有什么东西，能比孩子的眼睛更加精细、更敏捷……。在和孩子的相处中，我们要用我们的真诚来对待每一名幼儿，我们要用积极的心态来感染孩子；我们要用微笑和大拇指来鼓励孩子。孩子和我们站在一个方向，和我们拉手一起走会感到很神气。温暖的手心会温暖孩子的心灵，拉近孩子和我们的距离。孩子的柔弱会触动我们的心灵，释放我们的师爱，让每一个幼儿处于一个充满爱的环境中，以便感受和模仿。把爱的分寸能力恰到好处地传递给幼儿，使幼儿在自由自愿的爱的空间里健康成长。
爱，使我们不言放弃，不言自我，不容选择，不堕入低潮。当我们从事了教师这“太阳底下最光辉的职业”当我们以一个教育者的角色出现；我们注定肩负历史的使命，以教师博大的心胸投入战斗。然而，塑造幼儿的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育幼儿既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操把对教育爱的热潮，在爱的教育过程中找到教师的乐趣。
有人说真正的人生是一个不断的相遇、享受、和选择的过程。相遇是我们不能左右的。但我们会在一次次的相遇中享受人生的丰富，选择我们的追求。和孩子们相遇后，我选择了爱。因为有爱，他们成了我的天使，让我享受到了无尽的幸福。于是在孩子们的人生路上便有了我的爱来陪护。愿我们一起启程欣赏美丽风景，描绘美妙人生。