——暨南大学附属幼儿园 小三班黄惠英
“教师”多么平凡而又充实的职业，我在这一岗位默默的耕耘了十年。常言道，学高为师，德高为范，我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却又是平凡与高尚的。每当看到那一双双渴求的目光，一张张稚嫩的面容，不由得让人身激动，似乎融入到无比圣洁的情景。
作为一名幼儿园老师，如何做到对孩子的照顾中，做一名高尚、合格的好老师呢？在这么多年的教学中，我最深的感悟是，对孩子要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一位学生，尊重孩子的人格。幼儿期的孩子，心智还处于半成熟的状态，让孩子在幼儿园，能安全、快乐、健康的成长，这又谈何容易。因此，做一名老师不容易，做一名高尚的老师就更不容易。但是，我们每位老师都要严于纪律，认真做一名师德兼备的好老师。
记得有一次，我带着小朋友户外活动，还没等我把安全规则和游戏是的要求，着急的花花（化名）小朋友，就冲向大型滑梯，我故作生气的看着她，让她停下来，坐到一边看着其他小朋友玩，并给她讲解“老师为什么在活动前要给小朋友讲解要求，老师这样做是对小朋友负责，是爱孩子的。”嗨！还真灵，当第二次去滑滑梯时，花花小朋友就乖乖的站在队伍中，用充满天真、渴望的眼睛看着老师，认真地听我交代要求。她还带动了其他孩子都在认真听。俗话说的好，“无规矩不成方圆”这句话一点儿也没错。在我暗暗自喜的同时，我意识到：对于这些天真无知的小不点来说，对他们单凭只有爱是行不通的，我们老师要对他们负责，对他们父母要有所交待。老师必需培养幼儿遵守规则，遵守诺言的良好品质，不然，以后他们就不能被社会、领导、同伴所接纳。所以，对于这些“牛犊”来说，如果他们没有按条件做事，老师就要他们按条件办事，这样久而久之，在他们心里就形成一种没有规矩就办不了事的印象，从而使他们能认真对待每一件事。
教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当老师给孩子以真诚的爱，孩子才会向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为孩子不遵守规则而大动肝火；曾为不爱学习而心焦如焚；曾为作通家长的思想工作而绞尽脑汁；曾为孩子的受伤而心酸泪下。我犹豫过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当听到孩子们一句“谢谢老师！老师辛苦了！”时；当教师节收到孩子寄来的贺卡时，当喉咙发炎出不了声时看到孩子们关切的目光，听到他们亲切的问候时，“老师喝点水吧！”；当听到家长一句“谢谢老师对我的孩子的关心！”时，一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。
希望我以后还能陪伴这一颗颗种子成长，让他们在我们这片土地里发芽、开花、结果。学会做人、学会学习、学会生活、学会发展。让我们用爱去宽容他们，让我们用爱去呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：幼儿园学到的知识，都将成为他们美好未来的肥沃土壤。让师德之光，照亮这一片清纯的天地吧！
2011年7月6日