暨大幼师德征文比赛师德征文稿——加强幼儿教师职业道德修养

师德是教师必备的基本道德素养和职业要求,是一种有感染力的品行,是一种自觉内化的高尚情感。

为什么幼儿教师必须加强道德修养呢?因为社会对教师道德比其它职业工作者有更高的要求教师的道德是教师的灵魂,教师的职业是教师的天职,而且教师的工作关系到国家的未来和家庭的幸福,它关系到人类文明的延续、社会的发展进步,万千家庭的幸福。幼儿教师是人生的第一位启蒙老师,是第一开智者,是教幼儿如何做人的先行者。我们老师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着他们,我们是幼儿效仿的榜样,所以,我们幼儿教师必须正人先正己,自己要时时、处处、事事严格要求自己,言行一致表里一致,才能成为孩子的表率和楷模,以自己的模范行为来教育和影响了解孩子的内心世界,维护他们的自尊心,发扬他们身上闪光的美好东西,能使他们体验到教师对他们的爱。

教师被誉为“太阳底下最光辉的事业。”是人类文化科学知识和社会知识的传播者,没有教师的劳动,人类宝贵的文化遗产就不能得以继承和发扬,整个人类社会就会停留在原有的水平上,停滞不前。因此,教师历来都受到人们的尊重,教师的工作对象,是一个个心灵纯洁的幼儿,他们的模仿力很强,时时刻刻以教师为榜样。教师的言行举止,对幼儿产生着耳濡目染,潜移默化地影响。幼儿教师更是如此。“身教胜于言教”这就要求教师时刻注意自己的形象,以身作则,为人师表,真正起到模范,榜样的作用,用正确的思想来引导学生,用高尚的德行来感化学生,用大方的仪表来影响学生。

作为一名新时期的人民教师是无尚光荣的,教师是人类文明的传播者,担负着培养跨世纪人才的重任。特别是幼儿教师更要有坚定的事业心,责任感、对待工作应一丝不苟、恪尽职守,为培养祖国的未来英才做出贡献。一个学识渊博,敬业勤奋,教学效果好的优秀教师,一定会受到学生的崇敬和信任。反之,一个不学无术,拖沓散漫、碌碌无为的教师肯定不受学生的欢迎和爱戴,这样的教师很难引导学生攀登科学文化技术高峰。著名教育家魏书生,凭着对学生的高度负责,忠诚于人民教育事业的敬业精神,历尽艰辛十几年,苦苦探索教育规律终于获得成功。魏书生效应轰动全国。许多事实证明,敬业是教师走向事业成功的奠基石,敬业是教师职业道德的基本要求。我们要加强自身世界观的改造,不断提高自身的师德修养。

那怎样加强职业道德修养呢?

1、对待幼儿:全身心地关爱每一个幼儿,孩子的发展状况,了解、关 心每位孩子的成长。要有爱幼如子的精神。“没有爱就没有教育。”我们要用微笑和慈爱的目光看待每一个幼儿,经常用正确的方法夸奖孩子,热爱幼儿、关心幼儿、了解幼儿的一切生活、学习、活动等各种情况,这是幼儿教师对幼儿真正的爱,也是幼儿教师师德的核心,这种胜似母爱的爱是一种不讲付出、不计回报、无私的、广泛地且没有任何血缘关系的爱。

2、对待家长:树立为家长服务的观念,对待家长的态度谦逊,语调平和;讲究谈话艺术,掌握分寸,在谈孩子的情况时,先说好的方面,再说欠缺的一面,并提出建议而不是指责孩子的错误;加强与家长的联系,调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。对家长要以诚相待,以礼相见,互敬互重。尊重家长,虚心倾听家长意见,不挫伤家长的感情,不训斥家长。帮助家长确立正确的教育观,正确教育孩子。

 3、对待自己:要善于学习,不断充实自己,勇于自律、乐于实践、“学高为师”、“德高为范”、“以身立教、为人师表”, 日常工作中注重自身的修养,做到文明、礼貌,善于与人合作,待人真诚,有耐心、不急躁,谈吐文雅,朴素,活波大方,端庄、整洁,诚实有自信,表里如一,动之以情,以情育人,晓之以理,以理塑人,

以行正人。在业余时间多阅读关于幼教方面的书,提高自己的能力。

不怕做事,做事多了就能成为能干的人。而且我们幼儿教师要有坚定的事业心,责任感、对待工作应一丝不苟、恪尽职守,倾尽全部心血育英才。一个学识渊博,敬业勤奋,教学效果好的优秀教师,一定会受到孩子的崇敬和信任。反之,一个不学无术,拖沓散漫、碌碌无为的教师肯定不受孩子的欢迎和爱戴,这样的教师很难引导孩子攀登科学文化技术高峰。著名教育家魏书生,凭着对学生的高度负责,忠诚于人民教育事业的敬业精神,历尽艰辛十几年,苦苦探索教育规律终于获得成功。魏书生效应轰动全国。许多事实证明,敬业是教师走向事业成功的奠基石,敬业是教师职业道德的基本要求。

4、对待同事:关心集体,和睦相处。每一位身边的同事要热情招呼,调动每一位员工对自己工作的支持和配合。虚心学习先进,正确看待同事的成绩。尊重同事,虚心倾听同事的想法,不挫伤同事的感情、不训斥他人,善于宽容同事。遇到困难用协商的语气和人沟通,别人有难主动帮助,别人有误悄悄提醒。不以任何理由向同事索要财物。正确地对待和开展竞争,要尊重老教师,帮助青年教师进步。不背后议论同事,不揭短,不当众嘲笑他人。

做为一位幼儿教师,仅有一定的知识和技能是不够的,这就要求教师要有高尚的道德修养,这种修养是师德的“调节器”和“控制阀”,是教师必备的心理品质,还必须具有像妈妈一样的情怀和爱心,全身心投入,最大程度付出,让孩子们有信任感、安全感。

                                严丽君

                                           2011-7-7