爱与沟通,做孩子的好朋友

 

我们是乐乐呵呵家族,我们家有两个可爱的天使,姐姐叫晴晴,今年6岁,暨南大学幼儿园大班了,很懂事的女生;弟弟叫朗朗,3个月。我们希望他们健康快乐,晴朗安好!我太太怀孕的时候,就和我商量好,对晴晴反复提起,“第二个小生命是送给姐姐最好的礼物、她的大宠物、小跟班、玩伴……,因为我们爱姐姐不希望姐姐孤单”。希望通过预期引导,能让姐姐比较顺畅地接受老二的到来,减少可能产生的抵触情绪。

晴晴姐姐自己一直希望老二是个妹妹,虽然之前我们不确定老二是男生还是女生,但我们就搞了个“大家猜猜猜”的游戏,让身边的亲人和朋友猜老二是弟弟还是妹妹,大部分人都猜是弟弟,但晴晴依然坚持要个妹妹。为此,我们就和晴晴沟通,“妹妹有妹妹的好,可以和你一起过家家、试衣服……,弟弟有弟弟的好,可以做你的保护神……”

等到朗朗弟弟出生,考虑到亲人朋友的关注焦点都在朗朗弟弟身上,作为父母的我们特意多关注晴晴的感受,比如:(1)在朋友圈发朗朗出生微信时,我们特意强调如送小礼物请准备一式双份,姐姐弟弟平等对待;(2)多让姐姐参与到照顾弟弟的琐碎事务中来,培养他们的感情,比如帮妈妈拿东西;(3)之前已经单独住小房间的姐姐想和我们睡一张床等情感需求及时满足;(4)把其他小朋友对晴晴的羡慕之情传递给她等等。沟通是最好的桥梁,晴晴姐姐总体上对朗朗弟弟很疼爱,基本没有抵触情绪,让我们很是欣慰。

有些细节让我们很感动,每天早上晴晴姐姐醒来第一句话通常是问“弟弟在哪里?弟弟呢?”;朗朗弟弟只要晴晴姐姐一逗他,就会咯咯地笑。

这段时间我们与两个孩子之间日益亲密的沟通与交流,让我们明白只要你给予孩子充分的爱,她就会将爱传递给身边更多的亲人和朋友。让孩子感受到我们的爱,让孩子学会爱,让孩子分享爱,相信这会让孩子受益终生。

 

 

                          

大三班胡安晴爸爸

2015年6月