自2009年9月暨大幼儿园参加了广东省学会学前教育专业委员会的《多元智能理论在创意阅读教学中的应用》研究课题以来，幼儿园开展了很多活动，如公开观摩、童话剧表演、故事比赛等等，创意阅读的理念也在老师的日常教学中逐步体现了出来。2012年3月，《用多元智能理论引导创意绘本教学》的研究在深圳开题，我园作为课题组成员，也对我园绘本教学提出更高的要求。
9月25日，为了让老师们更深入了解新课题的内涵和趋势，我园特开展《探讨用多元智能理论引导绘本教学》的主题教研活动。首先重温了多元智能理论中的多元智能的内涵，八大智能的优势感官、表现能力、外显特征等。然后就中班创意阅读故事《小狗花花去旅行》进行课例分析，采用哪些智能理论，怎样更好地引导绘本教学。教研中，老师们积极思考、踊跃发言，并就心得和困惑进行了探讨，收到了很好的效果。为教师们更好更深入地进行创意阅读教学打下坚实的基础。