2013年12月3-4日连续2天幼儿园进行了区域教学和功能室教学的观摩活动。本次教学观摩活动共有5位年轻教师的教学课例公开，教学内容覆盖了科学、艺术两大领域。通过从这次区域教学、功能室教学观摩活动，让老师从区域活动的自主选择性、游戏材料投放的多样性和层次性、功能室中教师的有效指导等方面进行探讨，并有针对性地指出和解决了案例中出现的问题。通过区域、功能室的教学观摩活动让教师更进一步认识到区域、功能室的教学活动是符合以幼儿为本的理念，有助于改变幼儿教育小学化倾向，是强调幼儿主体性，保护幼儿的创造性的一种活动，同时也为丰富我园的教学模式起到了引领的作用。
