如今这个时代，父母既担心孩子输在起跑线上，又认为父母就是孩子的起跑线，进而担心自己做得不够好，父母和孩子背负的压力都非常大。所以，父母在心理上一定要给自己、给孩子减压。我认为“不要让孩子输在起跑线上”本身就是一个伪命题，人生是一段很长的旅程，就象跑马拉松，夺冠的并不是起跑最快的。
尽早开始亲子阅读当然是好事，但如果开始的晚，也不要着急。只要有决心有毅力，什么时候都不会太迟。
就像我小时候，哪里有绘本呢？父母哪有时间开展亲子阅读？一直到小学订阅《儿童文学》才开始阅读，一样养成了很好的阅读习惯，陪伴我一直走到今天。
现在有些文章宣称3岁还没养成阅读习惯就已太晚，实在是过于夸大了。只是年龄越大，习惯养成所需花的时间和心血可能更多，但只要坚持，就没问题。
因为我自己很喜欢阅读，所以在孕期就看了很多育儿的书。鉴于很多书上都说阅读开始得越早越好，所以我也一直在尝试和摸索。在安安出生以后，我们基本每天会给她听音乐，放故事给她听的时候，发现她好像并没有兴趣，就没有坚持。
到宝宝6个月的时候，开始尝试给宝宝看一些特别简单的有单个字词的图画，宝宝完全没兴趣；9个月时，用布艺书再试，依然如此，1岁再试，加上了立体书，宝宝会用手去撕，读给她听的话，仍然不屑一顾。
一直到宝宝1岁3个月，抱着她读《小熊宝宝绘本》（佐佐木洋子 文/图，蒲蒲兰 译），发现她会很专注地瞪着眼睛看，会用手反复去指，算是正式拉开了亲子阅读的序幕，并一发不可收拾。
但是，每个孩子敏感期到来的时间是不尽一致的，有早有晚，也不会只有一次的敏感期。及时捕捉到孩子对阅读的敏感期，开始亲子阅读，可以轻松很多，事半功倍。
很多书上都说，睡前固定半小时和孩子开展亲子阅读，更有助于孩子养成阅读习惯。个人认为，对年龄比较大才开始亲子阅读的孩子，阅读时间相对固定或许是个好办法。但对于小小年纪就开始亲子阅读的孩子，其实不必拘泥于在固定的时间阅读。我们给安安阅读，是只要有时间、她又愿意阅读的时候，家长就会把安安抱在腿上，读书给她听。如果安安不愿意，就不读。这一点也没有妨碍她爱上阅读。
我参考的第一本关于绘本选择的书，是彭懿先生的《图画书阅读与经典》。彭懿先生的这本书图文并茂，介绍的图画书也非常经典，是建议认可亲子阅读的家长们人手一本的好书。
于是我就按书索骥，开始在当当网购买这本书上介绍过的图画书，也就是绘本。结果发现，虽然该书介绍的图画书都非常经典，但宝宝并不全部买帐。
最喜欢的是《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《月亮的味道》、《逃家小兔》、《小蓝和小黄》、《我的兔子朋友》、《快乐的鼠小弟》系列。这些书都重复读了无数遍。
接下来，我又参考了吉姆.崔利斯的《朗读手册》、汪培珽的《喂故事书长大的孩子》、松居直《幸福的种子》给孩子买书。再根据这些书来挑书，在这些还不能满足的情况下，又订阅了《父母必读》，根据书中的推荐，还有当当网上的推荐和评价来选书。
而走的弯路也就在这，有的书，书评是大力推荐的，也获得了凯迪克大奖或者国际安徒生奖等大奖，可是宝宝却不买账，读了一遍就不肯再读第二遍。
有些并不怎么出名的书，宝宝却可能要求读了一遍又一遍，乐此不疲。例如《糊涂的蝙蝠》、《小草怪》系列、《虎皮毯子》、《小章鱼遇到大麻烦》等等。
每个孩子的年龄不一、兴趣点不同，父母在给孩子买书的时候要结合孩子的喜好来买书（特别是对还没有养成阅读习惯的孩子，开始一定要先投其所好），而不是根据父母的喜好来买书，对于一些百科、科普类的书籍，父母觉得应该让孩子阅读的，要设法因势利导，引诱孩子爱上它，一定不能强迫。
建议：给年幼的孩子买图画书，最好的方法，是带着孩子去实体书店，让孩子自己挑选（为省钱考虑，可以在书店挑好后，再在网上购买），让孩子拥有自主选书的权利。因为孩子年幼时，对喜欢的书是重复阅读的，买一批可以读很长时间。
选择绘本不要先入为主，拘泥于孩子的性别，女孩子就选择公主，男孩子就选择车什么的，因为每个孩子都是那么的不同。安安虽然是女孩，对公主却没啥兴趣，反而对恐龙、昆虫等一往情深，宫西达也的恐龙系列、《斯凯瑞金色童书·第一辑》、《狐狸村传奇（全八册）》都是她百看不厌的。
关于绘本应该如何读给孩子听，我所看过的书上，法则有两条：（一）尽量用平静的语气给孩子阅读，不要声情并茂。当孩子习惯了声情并茂，会抵制平淡的阅读。（二）阅读应与提问、启发孩子思考、回答问题相结合，这样才能达到最佳的阅读效果。
当我看到第一点法则的时候，当时已经给宝宝阅读了很长时间，基本都是尽己可能地声情并茂，孩子也学着声情并茂了，所以没有刻意去变得平淡。而且宝宝已经爱上书，爱上阅读，即便是外婆磕磕绊绊的阅读，她也愿意听，所以这点我觉得未必有道理。
至于第二点法则，在看到前，我都是照本宣科地给宝宝读，宝宝要求读几遍就几遍，宝宝要求读哪就读哪，宝宝自己提问，会鼓励她先找答案，或者一起找答案，自己倒是很少主动提问宝宝。
看到法则后，我认为有道理，于是就开始实践，在阅读时，会刻意结合书中内容向宝宝提问题。可是宝宝的参与意愿不强，常常是答了1-2个问题就不肯再答，要么就催着往下读，要么就表示，再提问就不读了，于是我们又回归了原有的阅读模式，结果相读甚欢。
而宝宝并不会因此就忽略了书中的细节，对内容的理解也很到位。或许对于一些深层的含义她还不能完全领会，但这些本身就需要生活的历练，需要慢慢来的，即便现在灌输给她，效果也未必理想啊。古人云“书读百遍其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”是很有道理的。
说了那么多，核心的经验就是：
1、捕捉孩子开始对绘本感兴趣的时间点，然后长期地坚持。
尽量坚持每天阅读，偶尔中断一两天也没关系。阅读时间点无需绝对固定，可以利用碎片化的时间，例如搭地铁，坐飞机、外出吃饭、乘机等待的时间等等。除了读，还可以培养孩子听，可以自己降耗录下来给孩子听，也可以放音频给孩子听。
2、在绘本的选择、阅读方式上充分尊重孩子的意愿。
家长可以进行适当地引导，但不能强迫，相信水到渠成。读什么、怎么读，在孩子有要求时要尽量予以满足。孩子可以要求一本书读数百遍，也可以要求只读一遍；可以现在对一本书毫无兴趣，也可以过段时间后对同一本书爱不释手。
3、父母在购书上要舍得投入，提供足够的书给孩子读。
给宝宝买书是我最不犹豫的行动。古人云“书非借不能读也”，个人认为，这句话更适用于不是特别爱读书的人，爱阅读的孩子对阅读就像吃饭一样自然，拿到书自然就会翻开。
4、父母不要着急，不要太功利，一定要慢慢来，切记不与别的孩子攀比。
同一本绘本，每个孩子吸收的营养可能完全不一样，有的孩子或许读了很多书，暂时可能还不及少读书的孩子那么伶牙俐齿。但请相信，阅读是一个厚积薄发的过程，潜移默化，终身受益。还有，要提醒的是，家长们不要太功利，例如希望通过阅读让孩子提前认识很多字，让孩子因为阅读变得安静、守规矩。
就拿安安来说，她读了那么多的书，包括现在很多文字的书例如儿童版的《西游记》、《三国演义》、《绿野仙踪》、《海底两万里》等等，可是她至今认识的字并不多，而且她不看书、不下棋的时候，还很好动，但爱阅读的孩子一定不会是坏孩子，请安心。
当我们变得功利的时候，就会忘记初心，孩子也会因此而反感。其实，我们培养孩子阅读，只是希望阅读成为他一生的习惯，“开卷有益”，希望他透过书本，更好地去了解世界、体验人生，在他遇到人生低谷的时候，他可以从书本中汲取力量，不至沉沦。
例如韩国总统朴槿惠在人生的最低谷，是冯友兰的《中国哲学简史》让她重新站起来。每个孩子都是如此的不同，父母只要做好自己该做的事，尊重孩子、满足孩子的阅读需求、坚持不懈地给孩子阅读，相信您的孩子也一定能做好自己该做的事，爱阅读、会阅读，这才是真正的“王道”。
最后，转彭懿老师的一段文字，送给所有读书给孩子听的你......
图画书，是孩子人生的第一本书。
图画书，是我们大人和孩子一起来读的书。那么，我们应该采取怎样一种姿势来阅读图画书呢？
当你的孩子还是一个襁褓婴儿时，请你把他或她抱在怀里。
当你的孩子长大了，请你坐在孩子的身边，紧紧地依偎在一起，一边握着孩子的手，一边来读图画书。
请把一本图画书平摊在你和孩子的面前。不要太近，也不要太远。太近，看不见整个画面，太远，看不清局部的细节。
然后，请你慢慢地打开图画书——
轻声地读吧，请你用带着感情的声音，去读图画书中的那些文字吧。请记住，即使是孩子认识几个字了，也切忌不要让孩子一个字一个字地去读图画书中的那些文字。图画书不是识字书，不是让孩子自己看的书，是大人读给孩子听的书。
千万不要急着翻页，让孩子仔仔细细地去看图画书中的那些图画。孩子看图画书时和我们大人不同，孩子是透过看图画来理解故事的。
大人读故事，孩子一边用眼睛看图画，一边用耳朵听大人的声音，这就是图画书最正确的读法。
其实，这也是最能拉近亲子关系的温馨一刻。
每天花上十五分钟到半个小时，握着孩子的手，来一起共读一本图画书吧。
妈妈和爸爸带着情感朗读的声音，在孩子的记忆里是永远不会消失的。
今天我的分享到此结束。谢谢大家。
Q：我家是女孩子，5岁，喜欢看恐龙类绘本，请问老师，孩子小时候如果爱看和性别不相符的绘本可以吗？
A：关于您提到的这个问题，我刚刚在分享里面也提到了，我想说一点题外话就是我曾经上过的正面管教课程中，有一个很重要的原则就是不要给孩子贴标签。不仅不要给孩子贴不好的标签，比如“你是一个不乖的孩子”，也不要给孩子贴好的标签；比如“你是一个聪明的孩子”。
因为你给他贴标签之后，比如说你夸这个孩子聪明，那孩子以后遇到一些高难度的事情就不敢去挑战，担心挑战失败就说明自己不聪明了。同理，我们又凭什么去给绘本贴标签呢、还是性别标签？我认为所谓与性别不相符的绘本只是成人设定的一个框框，其实有很多女孩子喜欢恐龙，我觉得只要家长不纠结，孩子就不会纠结。而且，我觉得我们中国人很多年来的习惯就是太在乎别人的评价，其实更重要的是让孩子听从自己的内心，这样他的内心才能强大。
Q：老师好，我家孩子四岁，特喜欢《神奇校车》，看了几个月了，不愿看其他书，就依着他吗？还是要引导他看看别的？
A：孩子四岁很爱看神奇校车，说明这个孩子的探知欲和好奇心都非常的强，他如果这几个月一直就要求看这套书我觉得没有问题，他重复看得多，吸收得也多，而且他终有一天是会放下的，你不用担心。神奇校车真的是非常好的书，我也向家长们大力推荐。
Q：你好！安安妈妈，我家孩子刚刚7周岁，从小读了不少绘本，到现在一直都是要求我陪她一起读。自己主动读得时候很少，可是我给她读总是读不够。我改怎么让她自己主动去阅读呢？
A：我推荐您去看我刚刚提到的《朗读手册》，作者的观点是：亲子阅读应该陪伴到至少是十二岁，就是一直到十二岁之前，父母都应该经常给孩子做亲子阅读。如果你希望孩子主动一点的话，你可以用些技巧，比如适当的示弱，例如有时候你可以跟她说“妈妈今天很累，能不能请你读给妈妈听呢？”或者“能不能请你读一段呢？下一段妈妈再给你读”。
Q：两个孩子，一个10岁，一个3岁，都是女孩，如何培养她们的阅读？
A：两个孩子的年龄相差有点大，所以我觉得这两个孩子的阅读最起码在开始的时候应该是分开的，因为年龄相距太远。三岁的孩子我刚刚分享的很多绘本和方法，您都可以参考。但是一个十岁的孩子他已经很有一些思想了，那你挑选的绘本是完全不一样的。而且对十岁的孩子你要更有耐心，你更加要尊重他的喜好。首先挑他喜欢看的书，让他爱上阅读，然后再适当挑选一些经典优质高质量的绘本供他选择，慢慢引导。
Q：我的孩子现在4周岁，现在每天睡觉前都会害怕睡觉，因为害怕大妖怪，也害怕做梦，一般我会给他念不做梦的咒语，这样才会安心的睡去，我想有没有排解害怕、理解害怕的书？
A：关于这个妈妈说的就是害怕睡觉、害怕大妖怪、害怕做梦这个问题，还有一点孩子也可能是怕黑，关于这方面的绘本，其实有不少，比如《你睡不着吗》，还有《我的壁橱里有个大妖怪》，还有彭懿的《妖怪山》，另外还有几本怕黑的书。如果以后有机会，我专门写一篇介绍这方面绘本的文章。
Q：我有两个问题，第一最近给儿子读书（儿子五岁，阅读开始快半年了）发现他终想看下一页，这一页还没讲，他就去翻下一页，我制止了，但是觉得这样不对，该怎么处理？第二，最近晚上孩子看书有点磨磨唧唧的，不是很想看，但是只要上床睡觉时，又说要听故事，我想固定的时间一起阅读，然后上床睡觉再我再读给他听，但是儿子有点不配合了，该怎么处理？
A：五岁的孩子阅读这一页还没看完就翻下一页，我觉得是可以的，因为他迫切地想知道下面的内容，或许这页他不是很感兴趣。我原来也看过一个观点，我也是很认同的，就是孩子要求读哪里就读哪里，他可以从中间开始读也可以跳页。读这样子其实是保持孩子的一个阅读兴趣，他其实不是每本书都会这样，过段时间他就会好的。
第二个问题涉及的是一个规则意识，而不仅仅是阅读方面的问题。你可以跟孩子明确的说，如果你不想读书的话我们睡觉，比如九点半就一定要熄灯，那个时候想读就没有时间了。坚持规则，再观察一下。
Q：老师，我想问一下，我家宝宝两岁了，小熊绘本一岁多的时候买的，读了快一年了，还是特别喜欢，我中间给他买了许多别的书，他也读，但不是很喜欢，我就把小熊绘本收起来了，这样做可以吗？他有时候一直在找小熊绘本，我是不是做错了？
A：如果他一直喜欢读，我还是和前面的观点一样，只要孩子喜欢就可以重复地读，总有一天他会放下。你千万不要收起来，但是可以在他看得见的地方，摊开一些其他品类的绘本，看看是否能吸引他的注意力。
Q：孩子睡前喜欢读科普，会不会使大脑兴奋，影响睡眠？
A：其实科普包括看书可以促进孩子大脑神经元的连接，是非常好的。如果你担心他睡前会引起大脑兴奋，你可以时间调整下，不放到睡前来给他读，睡前半小时让他平静下来，不要读书。安安有一段时间也是这样子的，听完故事她就不停地编故事，这样会影响睡眠。于是我做了调整，睡前不给他讲故事改成做别的事情，我觉得这是可以随机调整的。
Q：谢谢老师！我想多带孩子去图书馆或书店看书，能否给点经验或建议呢？
A：首先，因为很多图书馆的绘本不多，如果要去，就要找绘本较多的图书馆，现在有一些专门的书屋之类的，儿童绘本很多，也有借书证可以借绘本，可能费用要高些。我女儿幼儿园有一个很大的绘本馆，我们自己买的书也很多，所以去图书馆去得并不多，我们去书城去得比较多，但如果孩子愿意且那里有较多的书就可以去，对于孩子喜欢的应该借回来反复地看。
Q：请问老师，家里的书是不是越多越好？宝贝4周岁多，也很爱看，家里大概有200多本书了，但每次基本就选那几本，很纠结是不是该继续买？
A：我认为在孩子四岁左右的时候，并不见得说家里的书越多越好。在这个年龄段，孩子的重复阅读比较多。而且家里的书如果一下子很多，孩子可能会觉得有一点压力。当然每个孩子的感觉不一样，有的孩子会觉得很开心，而有的孩子会觉得很有压力，他反而会产生一种抵触的情绪。
Q：安安妈您好，感谢您的分享。我儿子18个月，特别好动，前段时间特喜欢看《小鱼逃走了》，能从头到尾看完。这些日子，看两页就跑，但还是选那本书，不知该如何处理？多谢！
A：这样的情况说明孩子已经对这本书很熟悉了，您可以结合书中的情节和孩子游戏，例如扮演里面不同的角色和孩子一起玩。也可以脱稿讲给孩子听，吸引孩子的注意力，然后再去引导孩子。
Q：老师您好，我家孩子6周半，小学一年级，最近迷上了《百变马丁》漫画类书籍，其他书不喜欢看了，学校老师要求摘录好词好句，漫画里哪来的好词好句呢，该怎么办？
A：孩子六岁半谜上漫画书是很正常，不同阶段喜好的书也不同。
如果您的孩子从小就喜欢阅读的话，我认为好词好句它本身就是一个累积的过程；如果他以前不喜欢阅读，我觉得您可以从漫画书入手，再引导他去看别的书籍。看的书多了，自然而然就会有好词好句。比如说安安时常就会冒出来《西游记》中“远处山势巍峨“这样的句子。
Q：老师好！我家女儿四岁了，阅读有三年的时间，每次我给孩子读完绘本以后让孩子把故事讲给我听，她都不愿意，这样没什么问题吧，还是我引导的方法不对？
A：我觉得是您的行为让她有压力。首先，您给孩子读的绘本，可能她并不是每一本都喜欢。其次，她一想到妈妈给她读完一本绘本后，就要讲给妈妈听，她会觉得这是一个被动的、需要完成的任务，她可能会有抵触的情绪。
我觉得你应该适当的放松一下，不一定每次都要让孩子复述给你听。你不这么做，说不定会有意外的惊喜。就像安安，我从来没有强迫她讲故事给我听，但是现在她时常自己编故事讲给我听。
Q：谢谢老师的分享。男孩4岁，每次都对我的朗读不满意，总说妈妈你读的好听点、好听点，我很郁闷，请给点建议好吗？
A：给孩子读绘本之前，我建议家长自己至少要事先读三遍。不管能不能读得声情并茂，至少能够读得流利，不会读错别字。然后，自己再适当地去把握一下抑扬顿挫。您也可以下载一些音频给孩子听。
同时，也可以询问孩子：“宝宝，你为什么觉得妈妈读得不好听呢？“或者和孩子进行一下互动：“宝宝你觉得妈妈这句话读得不好听，那你觉得应该要怎么读呢？”
如今这个时代，父母既担心孩子输在起跑线上，又认为父母就是孩子的起跑线，进而担心自己做得不够好，父母和孩子背负的压力都非常大。所以，父母在心理上一定要给自己、给孩子减压。我认为“不要让孩子输在起跑线上”本身就是一个伪命题，人生是一段很长的旅程，就象跑马拉松，夺冠的并不是起跑最快的。
尽早开始亲子阅读当然是好事，但如果开始的晚，也不要着急。只要有决心有毅力，什么时候都不会太迟。
就像我小时候，哪里有绘本呢？父母哪有时间开展亲子阅读？一直到小学订阅《儿童文学》才开始阅读，一样养成了很好的阅读习惯，陪伴我一直走到今天。
现在有些文章宣称3岁还没养成阅读习惯就已太晚，实在是过于夸大了。只是年龄越大，习惯养成所需花的时间和心血可能更多，但只要坚持，就没问题。
因为我自己很喜欢阅读，所以在孕期就看了很多育儿的书。鉴于很多书上都说阅读开始得越早越好，所以我也一直在尝试和摸索。在安安出生以后，我们基本每天会给她听音乐，放故事给她听的时候，发现她好像并没有兴趣，就没有坚持。
到宝宝6个月的时候，开始尝试给宝宝看一些特别简单的有单个字词的图画，宝宝完全没兴趣；9个月时，用布艺书再试，依然如此，1岁再试，加上了立体书，宝宝会用手去撕，读给她听的话，仍然不屑一顾。
一直到宝宝1岁3个月，抱着她读《小熊宝宝绘本》（佐佐木洋子 文/图，蒲蒲兰 译），发现她会很专注地瞪着眼睛看，会用手反复去指，算是正式拉开了亲子阅读的序幕，并一发不可收拾。
但是，每个孩子敏感期到来的时间是不尽一致的，有早有晚，也不会只有一次的敏感期。及时捕捉到孩子对阅读的敏感期，开始亲子阅读，可以轻松很多，事半功倍。
很多书上都说，睡前固定半小时和孩子开展亲子阅读，更有助于孩子养成阅读习惯。个人认为，对年龄比较大才开始亲子阅读的孩子，阅读时间相对固定或许是个好办法。但对于小小年纪就开始亲子阅读的孩子，其实不必拘泥于在固定的时间阅读。我们给安安阅读，是只要有时间、她又愿意阅读的时候，家长就会把安安抱在腿上，读书给她听。如果安安不愿意，就不读。这一点也没有妨碍她爱上阅读。
我参考的第一本关于绘本选择的书，是彭懿先生的《图画书阅读与经典》。彭懿先生的这本书图文并茂，介绍的图画书也非常经典，是建议认可亲子阅读的家长们人手一本的好书。
于是我就按书索骥，开始在当当网购买这本书上介绍过的图画书，也就是绘本。结果发现，虽然该书介绍的图画书都非常经典，但宝宝并不全部买帐。
最喜欢的是《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《月亮的味道》、《逃家小兔》、《小蓝和小黄》、《我的兔子朋友》、《快乐的鼠小弟》系列。这些书都重复读了无数遍。
接下来，我又参考了吉姆.崔利斯的《朗读手册》、汪培珽的《喂故事书长大的孩子》、松居直《幸福的种子》给孩子买书。再根据这些书来挑书，在这些还不能满足的情况下，又订阅了《父母必读》，根据书中的推荐，还有当当网上的推荐和评价来选书。
而走的弯路也就在这，有的书，书评是大力推荐的，也获得了凯迪克大奖或者国际安徒生奖等大奖，可是宝宝却不买账，读了一遍就不肯再读第二遍。
有些并不怎么出名的书，宝宝却可能要求读了一遍又一遍，乐此不疲。例如《糊涂的蝙蝠》、《小草怪》系列、《虎皮毯子》、《小章鱼遇到大麻烦》等等。
每个孩子的年龄不一、兴趣点不同，父母在给孩子买书的时候要结合孩子的喜好来买书（特别是对还没有养成阅读习惯的孩子，开始一定要先投其所好），而不是根据父母的喜好来买书，对于一些百科、科普类的书籍，父母觉得应该让孩子阅读的，要设法因势利导，引诱孩子爱上它，一定不能强迫。
建议：给年幼的孩子买图画书，最好的方法，是带着孩子去实体书店，让孩子自己挑选（为省钱考虑，可以在书店挑好后，再在网上购买），让孩子拥有自主选书的权利。因为孩子年幼时，对喜欢的书是重复阅读的，买一批可以读很长时间。
选择绘本不要先入为主，拘泥于孩子的性别，女孩子就选择公主，男孩子就选择车什么的，因为每个孩子都是那么的不同。安安虽然是女孩，对公主却没啥兴趣，反而对恐龙、昆虫等一往情深，宫西达也的恐龙系列、《斯凯瑞金色童书·第一辑》、《狐狸村传奇（全八册）》都是她百看不厌的。
关于绘本应该如何读给孩子听，我所看过的书上，法则有两条：（一）尽量用平静的语气给孩子阅读，不要声情并茂。当孩子习惯了声情并茂，会抵制平淡的阅读。（二）阅读应与提问、启发孩子思考、回答问题相结合，这样才能达到最佳的阅读效果。
当我看到第一点法则的时候，当时已经给宝宝阅读了很长时间，基本都是尽己可能地声情并茂，孩子也学着声情并茂了，所以没有刻意去变得平淡。而且宝宝已经爱上书，爱上阅读，即便是外婆磕磕绊绊的阅读，她也愿意听，所以这点我觉得未必有道理。
至于第二点法则，在看到前，我都是照本宣科地给宝宝读，宝宝要求读几遍就几遍，宝宝要求读哪就读哪，宝宝自己提问，会鼓励她先找答案，或者一起找答案，自己倒是很少主动提问宝宝。
看到法则后，我认为有道理，于是就开始实践，在阅读时，会刻意结合书中内容向宝宝提问题。可是宝宝的参与意愿不强，常常是答了1-2个问题就不肯再答，要么就催着往下读，要么就表示，再提问就不读了，于是我们又回归了原有的阅读模式，结果相读甚欢。
而宝宝并不会因此就忽略了书中的细节，对内容的理解也很到位。或许对于一些深层的含义她还不能完全领会，但这些本身就需要生活的历练，需要慢慢来的，即便现在灌输给她，效果也未必理想啊。古人云“书读百遍其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”是很有道理的。
说了那么多，核心的经验就是：
1、捕捉孩子开始对绘本感兴趣的时间点，然后长期地坚持。
尽量坚持每天阅读，偶尔中断一两天也没关系。阅读时间点无需绝对固定，可以利用碎片化的时间，例如搭地铁，坐飞机、外出吃饭、乘机等待的时间等等。除了读，还可以培养孩子听，可以自己降耗录下来给孩子听，也可以放音频给孩子听。
2、在绘本的选择、阅读方式上充分尊重孩子的意愿。
家长可以进行适当地引导，但不能强迫，相信水到渠成。读什么、怎么读，在孩子有要求时要尽量予以满足。孩子可以要求一本书读数百遍，也可以要求只读一遍；可以现在对一本书毫无兴趣，也可以过段时间后对同一本书爱不释手。
3、父母在购书上要舍得投入，提供足够的书给孩子读。
给宝宝买书是我最不犹豫的行动。古人云“书非借不能读也”，个人认为，这句话更适用于不是特别爱读书的人，爱阅读的孩子对阅读就像吃饭一样自然，拿到书自然就会翻开。
4、父母不要着急，不要太功利，一定要慢慢来，切记不与别的孩子攀比。
同一本绘本，每个孩子吸收的营养可能完全不一样，有的孩子或许读了很多书，暂时可能还不及少读书的孩子那么伶牙俐齿。但请相信，阅读是一个厚积薄发的过程，潜移默化，终身受益。还有，要提醒的是，家长们不要太功利，例如希望通过阅读让孩子提前认识很多字，让孩子因为阅读变得安静、守规矩。
就拿安安来说，她读了那么多的书，包括现在很多文字的书例如儿童版的《西游记》、《三国演义》、《绿野仙踪》、《海底两万里》等等，可是她至今认识的字并不多，而且她不看书、不下棋的时候，还很好动，但爱阅读的孩子一定不会是坏孩子，请安心。
当我们变得功利的时候，就会忘记初心，孩子也会因此而反感。其实，我们培养孩子阅读，只是希望阅读成为他一生的习惯，“开卷有益”，希望他透过书本，更好地去了解世界、体验人生，在他遇到人生低谷的时候，他可以从书本中汲取力量，不至沉沦。
例如韩国总统朴槿惠在人生的最低谷，是冯友兰的《中国哲学简史》让她重新站起来。每个孩子都是如此的不同，父母只要做好自己该做的事，尊重孩子、满足孩子的阅读需求、坚持不懈地给孩子阅读，相信您的孩子也一定能做好自己该做的事，爱阅读、会阅读，这才是真正的“王道”。
最后，转彭懿老师的一段文字，送给所有读书给孩子听的你......
图画书，是孩子人生的第一本书。
图画书，是我们大人和孩子一起来读的书。那么，我们应该采取怎样一种姿势来阅读图画书呢？
当你的孩子还是一个襁褓婴儿时，请你把他或她抱在怀里。
当你的孩子长大了，请你坐在孩子的身边，紧紧地依偎在一起，一边握着孩子的手，一边来读图画书。
请把一本图画书平摊在你和孩子的面前。不要太近，也不要太远。太近，看不见整个画面，太远，看不清局部的细节。
然后，请你慢慢地打开图画书——
轻声地读吧，请你用带着感情的声音，去读图画书中的那些文字吧。请记住，即使是孩子认识几个字了，也切忌不要让孩子一个字一个字地去读图画书中的那些文字。图画书不是识字书，不是让孩子自己看的书，是大人读给孩子听的书。
千万不要急着翻页，让孩子仔仔细细地去看图画书中的那些图画。孩子看图画书时和我们大人不同，孩子是透过看图画来理解故事的。
大人读故事，孩子一边用眼睛看图画，一边用耳朵听大人的声音，这就是图画书最正确的读法。
其实，这也是最能拉近亲子关系的温馨一刻。
每天花上十五分钟到半个小时，握着孩子的手，来一起共读一本图画书吧。
妈妈和爸爸带着情感朗读的声音，在孩子的记忆里是永远不会消失的。
今天我的分享到此结束。谢谢大家。
Q：我家是女孩子，5岁，喜欢看恐龙类绘本，请问老师，孩子小时候如果爱看和性别不相符的绘本可以吗？
A：关于您提到的这个问题，我刚刚在分享里面也提到了，我想说一点题外话就是我曾经上过的正面管教课程中，有一个很重要的原则就是不要给孩子贴标签。不仅不要给孩子贴不好的标签，比如“你是一个不乖的孩子”，也不要给孩子贴好的标签；比如“你是一个聪明的孩子”。
因为你给他贴标签之后，比如说你夸这个孩子聪明，那孩子以后遇到一些高难度的事情就不敢去挑战，担心挑战失败就说明自己不聪明了。同理，我们又凭什么去给绘本贴标签呢、还是性别标签？我认为所谓与性别不相符的绘本只是成人设定的一个框框，其实有很多女孩子喜欢恐龙，我觉得只要家长不纠结，孩子就不会纠结。而且，我觉得我们中国人很多年来的习惯就是太在乎别人的评价，其实更重要的是让孩子听从自己的内心，这样他的内心才能强大。
Q：老师好，我家孩子四岁，特喜欢《神奇校车》，看了几个月了，不愿看其他书，就依着他吗？还是要引导他看看别的？
A：孩子四岁很爱看神奇校车，说明这个孩子的探知欲和好奇心都非常的强，他如果这几个月一直就要求看这套书我觉得没有问题，他重复看得多，吸收得也多，而且他终有一天是会放下的，你不用担心。神奇校车真的是非常好的书，我也向家长们大力推荐。
Q：你好！安安妈妈，我家孩子刚刚7周岁，从小读了不少绘本，到现在一直都是要求我陪她一起读。自己主动读得时候很少，可是我给她读总是读不够。我改怎么让她自己主动去阅读呢？
A：我推荐您去看我刚刚提到的《朗读手册》，作者的观点是：亲子阅读应该陪伴到至少是十二岁，就是一直到十二岁之前，父母都应该经常给孩子做亲子阅读。如果你希望孩子主动一点的话，你可以用些技巧，比如适当的示弱，例如有时候你可以跟她说“妈妈今天很累，能不能请你读给妈妈听呢？”或者“能不能请你读一段呢？下一段妈妈再给你读”。
Q：两个孩子，一个10岁，一个3岁，都是女孩，如何培养她们的阅读？
A：两个孩子的年龄相差有点大，所以我觉得这两个孩子的阅读最起码在开始的时候应该是分开的，因为年龄相距太远。三岁的孩子我刚刚分享的很多绘本和方法，您都可以参考。但是一个十岁的孩子他已经很有一些思想了，那你挑选的绘本是完全不一样的。而且对十岁的孩子你要更有耐心，你更加要尊重他的喜好。首先挑他喜欢看的书，让他爱上阅读，然后再适当挑选一些经典优质高质量的绘本供他选择，慢慢引导。
Q：我的孩子现在4周岁，现在每天睡觉前都会害怕睡觉，因为害怕大妖怪，也害怕做梦，一般我会给他念不做梦的咒语，这样才会安心的睡去，我想有没有排解害怕、理解害怕的书？
A：关于这个妈妈说的就是害怕睡觉、害怕大妖怪、害怕做梦这个问题，还有一点孩子也可能是怕黑，关于这方面的绘本，其实有不少，比如《你睡不着吗》，还有《我的壁橱里有个大妖怪》，还有彭懿的《妖怪山》，另外还有几本怕黑的书。如果以后有机会，我专门写一篇介绍这方面绘本的文章。
Q：我有两个问题，第一最近给儿子读书（儿子五岁，阅读开始快半年了）发现他终想看下一页，这一页还没讲，他就去翻下一页，我制止了，但是觉得这样不对，该怎么处理？第二，最近晚上孩子看书有点磨磨唧唧的，不是很想看，但是只要上床睡觉时，又说要听故事，我想固定的时间一起阅读，然后上床睡觉再我再读给他听，但是儿子有点不配合了，该怎么处理？
A：五岁的孩子阅读这一页还没看完就翻下一页，我觉得是可以的，因为他迫切地想知道下面的内容，或许这页他不是很感兴趣。我原来也看过一个观点，我也是很认同的，就是孩子要求读哪里就读哪里，他可以从中间开始读也可以跳页。读这样子其实是保持孩子的一个阅读兴趣，他其实不是每本书都会这样，过段时间他就会好的。
第二个问题涉及的是一个规则意识，而不仅仅是阅读方面的问题。你可以跟孩子明确的说，如果你不想读书的话我们睡觉，比如九点半就一定要熄灯，那个时候想读就没有时间了。坚持规则，再观察一下。
Q：老师，我想问一下，我家宝宝两岁了，小熊绘本一岁多的时候买的，读了快一年了，还是特别喜欢，我中间给他买了许多别的书，他也读，但不是很喜欢，我就把小熊绘本收起来了，这样做可以吗？他有时候一直在找小熊绘本，我是不是做错了？
A：如果他一直喜欢读，我还是和前面的观点一样，只要孩子喜欢就可以重复地读，总有一天他会放下。你千万不要收起来，但是可以在他看得见的地方，摊开一些其他品类的绘本，看看是否能吸引他的注意力。
Q：孩子睡前喜欢读科普，会不会使大脑兴奋，影响睡眠？
A：其实科普包括看书可以促进孩子大脑神经元的连接，是非常好的。如果你担心他睡前会引起大脑兴奋，你可以时间调整下，不放到睡前来给他读，睡前半小时让他平静下来，不要读书。安安有一段时间也是这样子的，听完故事她就不停地编故事，这样会影响睡眠。于是我做了调整，睡前不给他讲故事改成做别的事情，我觉得这是可以随机调整的。
Q：谢谢老师！我想多带孩子去图书馆或书店看书，能否给点经验或建议呢？
A：首先，因为很多图书馆的绘本不多，如果要去，就要找绘本较多的图书馆，现在有一些专门的书屋之类的，儿童绘本很多，也有借书证可以借绘本，可能费用要高些。我女儿幼儿园有一个很大的绘本馆，我们自己买的书也很多，所以去图书馆去得并不多，我们去书城去得比较多，但如果孩子愿意且那里有较多的书就可以去，对于孩子喜欢的应该借回来反复地看。
Q：请问老师，家里的书是不是越多越好？宝贝4周岁多，也很爱看，家里大概有200多本书了，但每次基本就选那几本，很纠结是不是该继续买？
A：我认为在孩子四岁左右的时候，并不见得说家里的书越多越好。在这个年龄段，孩子的重复阅读比较多。而且家里的书如果一下子很多，孩子可能会觉得有一点压力。当然每个孩子的感觉不一样，有的孩子会觉得很开心，而有的孩子会觉得很有压力，他反而会产生一种抵触的情绪。
Q：安安妈您好，感谢您的分享。我儿子18个月，特别好动，前段时间特喜欢看《小鱼逃走了》，能从头到尾看完。这些日子，看两页就跑，但还是选那本书，不知该如何处理？多谢！
A：这样的情况说明孩子已经对这本书很熟悉了，您可以结合书中的情节和孩子游戏，例如扮演里面不同的角色和孩子一起玩。也可以脱稿讲给孩子听，吸引孩子的注意力，然后再去引导孩子。
Q：老师您好，我家孩子6周半，小学一年级，最近迷上了《百变马丁》漫画类书籍，其他书不喜欢看了，学校老师要求摘录好词好句，漫画里哪来的好词好句呢，该怎么办？
A：孩子六岁半谜上漫画书是很正常，不同阶段喜好的书也不同。
如果您的孩子从小就喜欢阅读的话，我认为好词好句它本身就是一个累积的过程；如果他以前不喜欢阅读，我觉得您可以从漫画书入手，再引导他去看别的书籍。看的书多了，自然而然就会有好词好句。比如说安安时常就会冒出来《西游记》中“远处山势巍峨“这样的句子。
Q：老师好！我家女儿四岁了，阅读有三年的时间，每次我给孩子读完绘本以后让孩子把故事讲给我听，她都不愿意，这样没什么问题吧，还是我引导的方法不对？
A：我觉得是您的行为让她有压力。首先，您给孩子读的绘本，可能她并不是每一本都喜欢。其次，她一想到妈妈给她读完一本绘本后，就要讲给妈妈听，她会觉得这是一个被动的、需要完成的任务，她可能会有抵触的情绪。
我觉得你应该适当的放松一下，不一定每次都要让孩子复述给你听。你不这么做，说不定会有意外的惊喜。就像安安，我从来没有强迫她讲故事给我听，但是现在她时常自己编故事讲给我听。
Q：谢谢老师的分享。男孩4岁，每次都对我的朗读不满意，总说妈妈你读的好听点、好听点，我很郁闷，请给点建议好吗？
A：给孩子读绘本之前，我建议家长自己至少要事先读三遍。不管能不能读得声情并茂，至少能够读得流利，不会读错别字。然后，自己再适当地去把握一下抑扬顿挫。您也可以下载一些音频给孩子听。
同时，也可以询问孩子：“宝宝，你为什么觉得妈妈读得不好听呢？“或者和孩子进行一下互动：“宝宝你觉得妈妈这句话读得不好听，那你觉得应该要怎么读呢？”
转发自：绘本学堂