—加入WTO后对学前教育的影响
暨南大学幼儿园 刘昱
内容提要：
首先：指出加入WTO，对于我国学前教育事业来说，既面临着多方面的挑战，同时，也出现了扩大吸收、引进境外教育资源的难得机遇。
1、 分析WTO对学前教育可能带来的5种机遇。
2、 加入WTO对学前教育可能面临4种挑战。
3、 有机遇才有挑战，有挑战才能发展。WTO对于学前教育带来的影响是多方面的，作为基础教育的一个重要组成部分，学前教育肩负着培养祖国未来接班人的重任，关系到国家的前途和命运，从8个方面论述——抓住机遇和应对挑战的重要性。（重点）
最后：总结我国加入WTO之后，学前教育发展面临着机遇与困难同在，挑战与希望并存。只要我们抓住机遇，迎接挑战，积极采取有效的对策与措施，就能取得主动地位，推动我国学前教育事业迅猛地发展。
我国已正式加入WTO，即是世界贸易组织，其前身是“关税和贸易总协定”(GATT)，旨在大幅度减少成员国之间的关税和其他贸易壁垒，扩大商品生产与交换。
加入WTO，对于我国学前教育事业来说，既面临着多方面的挑战，同时，也出现了扩大吸收、引进境外教育资源的难得机遇。
一、WTO对学前教育发展可能带来的机遇是：
1、有利于开辟新的教育资金、引进国外优质的教育资源，加快学前教育改革开放进程，缩小我国学前教育与发达国家的差距。
随着我国加入WTO，我国将切实地融入世界经济的大背景之中。通过参与经济全球化进程，参与竞争，在世界学前教育的环境中，我们才能更加清楚地找准差距，促使我们自强不息，努力奋斗，尽快缩小与发达国家的差距。通过合理地引进国外优质的教育资源，提高我国学前教育水准的有效途径。
2、有利于学前教育管理体制改革。
加入WTO后，我国学前教育体制结构将进一步进行调整，办学体制进一步面向市场，办园主体更加多元化。
3、 有利于新型学前教育人才的培养。
通过吸引国外优质的教育资源，合作办学，公平竞争，可以培养具备各种能力的复合型学前教育人才。
4、 有利于构建终身教育体系。
加入WTO后，外部环境发生了很大变化，市场的约束力越来越明显。学前教育者亟需更新知识，建立与之相适应的继续教育、终身教育新体系势在必行。外国学前教育资源的进入，客观上可以满足我国社会经济发展和人民群众不断增长的教育多样化和多层次的需求。这将会促进我国学前教育发展与成熟，有利于我国终身教育体系的形成。
5、有利于我国优质的学前教育资源走出国外，寻求发展。
二、加入WTO 对学前教育发展可能面临的挑战有：
1、我们对WTO的规则不熟悉，准备不足。我国首席谈判代表龙永图曾指出：“不知道规则，就不知道什么事、该做，什么事不该做，更谈不上运用规则保护自己，发展自己，盲人骑瞎马才是最可怕的。”
2、目前，我国人口受教育程度较低，公民科学文化素养不高，与发达国家相比还有明显的差距，有限的教育供给与旺盛的社会需求之间还存在着一定矛盾。
3、外来敌对势力在意识形态方面可能会渗透。
4、有关学前教育服务贸易的国内立法与司法方面经验的不足。
三、有机遇才有挑战，有挑战才能发展。WTO对于学前教育带来的影响是多方面的，作为基础教育的一个重要组成部分，学前教育肩负着培养祖国未来接班人的重任，关系到国家的前途和命运，加入WTO后学前教育怎样才能抓住机遇和应对挑战呢？
1、促使学前教育树立和强化全球观和服务观
我国学前教育将融入国际教育中，直接参与国际教育的竞争。这就要求我们的学前教育发展必须树立全球观，应特别加强国际理解教育，包容不同文化、习俗的胸怀和品质，树立世界公民意识；教育要强化服务观。在注重教育培养人、教育人的功能的同时，更加突出强调现代教育更多的是作为一种服务提供大众消费。要努力提供质量优良、品种多样，满足不同层次的需求。
2、规范学前教育行政，执行园长责任制
加入WTO后，学前教育法规、条例的制定和执行将会更加公开、透明；将改变教育行政部门对幼儿园的管理方式，将深化教育行政管理职能的转变，由直接管理向宏观管理和间接管理转变，进一步扩大幼儿园办学的自主权。
3、构建终身教育体系。
加入WTO后，外部环境发生了很大变化，市场的约束力越来越明显。我国学前教育者亟需更新知识，建立与之相适应的继续教育、终身教育新体系，满足人民群众不断增长的教育多样化和多层次的需求。
4、培养新型的学前教育人才
江泽民同志曾经指出，未来的竞争是人才的竞争。加入WTO后，我国学前教育的发展将进一步融入全球化的进程，对学前教育者的培养标准提出了新的要求：熟悉我国传统文化、具备外语水平和网络技术、丰富的科学文化知识、扎实的业务能力、高尚的思想品德和良好的心理素质等。还
要具有国际意识、合作精神和创新能力等等，这将促使学前教育人才培养模式发生新的变革。
5、整合幼儿园课程，优化课程体系
学前教育国际化将要求确立全球化课程体系，借鉴国外先进的课程理念，继续贯彻执行《新纲要》精神，整合幼儿园课程，合理地引进国外优质的教育资源，如品牌、课程体系、幼师、教学方法、教学手段、管理模式、评估体系等，优化课程体系，全面地推行素质教育。
6、有利于深化教育管理体制和办学体制改革，引入新的公平竞争机制
加入WTO将促进我国教育进一步对外开放，更好地学习外国经验，我们应该宏观地计划和预测学前教育发展的方向，分析国内、外学前教育的优缺点，坚持以我为主，公平竞争，趋利避害，为我所用，依法办学，加强监督等原则。以“服务求生存，以特色促发展”的方向，建构现代化地管理机制，推动我国学前教育改革的步伐。
7、树立高度的爱国思想，杜防敌对势力的渗透。
我们要熟悉WTO规则，依法办园，坚持社会主义教育方向，坚持主权。
8、利用我国优质的学前教育资源，走出国外，开辟海外学前教育市场。
我国加入WTO之后，学前教育发展面临着机遇与困难同在，挑战与希望并存。只要我们抓住机遇，迎接挑战，积极采取有效的对策与措施，就能取得主动地位，推动我国学前教育事业迅猛地发展。
备注：
该论文获得广东省学前教育协会首届（2003—2004）年度论文比赛二等奖，并于2004年8月发表于《广东幼儿教育》期刊