周五，去接娅凝时老师说娅凝在班里的故事比赛中得了最佳表演奖，希望我们当家长的写几点培养孩子讲故事的心得。说来惭愧，我们对小孩多半是抱着“放任”的态度，实在谈不上有什么刻意的培养，至于“心得”，想来更是无从谈起。或许由娅凝的几位老师来总结一下如何在教育实践中培养小孩子的个人兴趣爱好更为合适。老师“布置”的作业，我们也要象孩子一样，认真完成，所以我们也就不揣浅陋，说说娅凝成长中的一些片段，与大家分享。
其一，女孩子的语言天赋可能会比男孩子要好一些。一岁之前，娅凝由奶奶带，奶奶是个“多话”的人，有事没事就抱着娅凝说一大通话，也不管娅凝能否听懂，可能是潜移默化的原因，说多了，娅凝也咿咿呀呀地跟着说两句，和同龄的小孩子相比，语言能力的发展好像要快一些。所以娅凝一岁的时候就掌握了不少词汇，到了一岁半的时候，基本上能表达自己的意思。而且在表达上模仿能力十足，经常会煞有其事地说：“你真是的，不是已经讲好了吗？”等等。
其二，我们放任孩子“乱说”。可能每个家长对孩子的培养观念不一样，我们和小孩子基本上就是朋友的关系，大人做不对了，小孩子批评也可以，任其“乱说”。比如娅凝的爸爸在家里干家务很少，我这个当妈妈的有时就会说：“你不要没事就在沙发上看报纸，或者在阳台抽烟，这么大懒不行的。”说多几次了，娅凝上小小班时也会模仿着对老师说：“我爸B好懒既，系屋企业唔系看报纸就系去阳台吃烟”（娅凝在上幼儿园之前说的都是粤语，普通话是在幼儿园里慢慢学起来的，我们现在基本上在家也是和她说粤语的）后来据说老师们听了觉得挺好玩，这么小的小孩也会批评，告状。我们做家长的由于和小孩子是朋友关系，所以娅凝“乱说”我们通常也是哈哈一笑，从某种意义上来说也是培养了孩子“敢说”吧。
其三、关于“敢说”的培养。进小小班前，娅凝是个胆子特别小的孩子。“能说会道”也就仅仅限于在家里，到了亲戚朋友家通常是会大哭一通，然后好不容易才说一两句话，刚刚上小小班时，经常也是未进幼儿园的门就开始哭，到班上后能哭上好长一段时间。但上了小小班半年后，这方面的情况就得到了显著改善，人慢慢也变得大方起来，开始敢于在很多人面前表现自己，这里面的功劳主要属于老师们。
其四、记忆力的培养。在娅凝的成长中，我们基本上还是表扬居多。比如这件事做对了，那首诗背下来了，我们都会表扬一番，在孩子的意识里“我能背下一首诗一个故事就会被表扬”。因此也就乐于去背更多的东西。还有一点，说来好笑，娅凝的记忆力好也和我们当家长的懒惰有关系。因为她上小小班开始，我们每晚都会和她讲一到两个小故事她才睡。有时候不想讲了，就会要她也讲个故事给我们听，让她把昨晚的故事复述一遍，通常她也能复述个八九不离十，某种意义上说，对她的记忆力和语言表述能力也是一种锻炼。
大致上也就是以上几点，娅凝上幼儿园已经快满整三年了，在过去的三年中，我们当然为她在某些才艺方面取得进步感到可喜，但最重要的是在幼儿园里她在生活习惯方面的改变，生活能力的提升，好的性格的养成，这是我们当家长最感到高兴的，因为“三岁定八十”，在幼儿园阶段形成的好习惯好的性格，这些才是伴随并影响她一生的东西，籍此一角也向老师们表示最衷心的感谢。（蒙娅凝家长）