宝宝上幼儿园中班了，参加了学校针对幼儿教育的《创意阅读》的学习，不知不觉中，我们发现宝宝从《创意阅读》中认识了很多字。有时带宝宝出去，宝宝会准确地告诉我们很多街边上诸如广告牌的字，也会主动要求我们带他去暨大西门的书店看书。给他买的故事书他自己也很乐意去阅读，并主动学习其中一些尚不认识的字。我想其他的家长应该也会注意到宝贝们类似的变化，这些都是幼儿园对幼儿教育的积极影响，是老师们教育指导的良好体现，是分享《创意阅读》的成功之处。
在幼儿园，老师的教育引导是关键。老师是幼儿心中的偶像，老师的一言一行、举手投足都会给宝宝烙下深刻的印象。老师在教学中采用一些生动、活泼、有趣的活动为宝宝们营造轻松快乐的学习气氛，让宝宝们感觉到阅读的快乐，引导孩子们敢说、想说、敢于突破大人的思维去大胆表现。另外，老师也在课室建立了图书角，供宝宝们借阅图书，这些都在无形中促进了宝宝养成良好的阅读习惯。当然，在课外，父母的重视以及积极参与也是很重要的，所以在与宝宝的交流学习中，适当帮助、尽量鼓励和积极培养孩子的自信心是很重要的。除了在幼儿园的阅读外，我们也采用了一些其他的阅读形式，如周末带宝宝去书店让他选择看自己感兴趣的图书。在家里，我们和宝宝一起阅读，扮演故事中不同的角色，用表演的形式讲故事。也会从网上下载一些宝宝感兴趣的动画阅读，增加宝宝对未知事物的认识，体验阅读带来的快乐。
良好的阅读是一切学习的基础，学前期更是阅读教育的关键期。
通过本次幼儿园组织的《创意阅读》讲故事比赛，收获颇多，简列如下：
一、培养了宝宝的兴趣爱好，增强了宝宝想说、敢说、勇于表现的信心。
二、增加了宝宝自我肯定的成就感，感觉到了自身的价值。更重要是让宝宝认识到：只要认真努力，才有好的收获。
三、增加了家长和宝宝之间的情感沟通，提高了宝宝解决问题的能力。我们不只是家长，也是宝宝的朋友和听众，宝宝不论遇到什么事情都会和我们沟通，遇到问题时也会先思考自己如何解决了，然后请教我们这样解决是否OK，这些都是值得我们高兴的地方，因为看到宝宝在不断地进步。
四、营造了良好的家庭氛围，提高了家长的责任心，并付诸于行动。现在多数家长每天忙于自己的工作，在孩子的教育和培养上会略显心有余而力不足，通过本次《创意阅读》讲故事比赛，让我们有种动力和责任和宝宝一起完成这次光荣的任务。
最后，感谢幼儿园组织了这次《创意阅读》讲故事的比赛活动，感谢老师们的辛勤教导和细心呵护。（ 陈锦天家长）