相信很多父母都有这样的感觉——孩子的成长是一个很神奇的过程，总觉得有些东西根本没有教过，但她却会了。事实上，孩子就像是一块洁白的画布，画家涂抹上去的一笔一画都会分外地显眼，这是一个从无到有的过程，因此给这画布涂上什么颜料便格外重要。
陈奕冰快四岁了，正在暨南大学附属幼儿园上小二班。冰冰白天在幼儿园里每天跟着老师唱唱跳跳，与小伙伴一起打打闹闹，放学回家时经常跟大人说起她在幼儿园的点点滴滴。有一天，冰冰放学回家后拿着一本书说：“爸爸妈妈，我要给你们讲故事！”虽然第一个故事讲得不怎么样，但爸爸妈妈却开心得不得了，要知道以前都是冰冰听着爸爸妈妈讲故事的。这一转变来自于幼儿园订的一套教材《创意阅读》，冰冰讲的第一个故事正是《创意阅读》里的其中一册《快快长大》，讲的是小鸭贝贝成长的过程。此后，《创意阅读》成了冰冰最喜欢的故事书之一，她经常从学校带回来新的故事书，晚上拉着妈妈跟一起看，有时还涂涂画画，就像是认真地做作业。
爸爸妈妈在跟冰冰一起学习的过程中，对《创意阅读》这套书也有了较深的了解。这是一套适合幼儿心智的读物，其编排充分考虑了儿童的兴趣，每一册都是一个短小的故事，故事的主人公通常都是可爱的小动物或小孩子，配以鲜艳的卡通图案、生动的神情和简单有趣的故事情节。一系列故事的编排也颇费心思，逐步进阶，结合生活中的点点滴滴向孩子介绍成长中的快乐和日常生活中碰到的困难。故事趣味十足，更重要的是充满了乐观、向上的精神，这将给孩子潜移默化的作用，让孩子心智不断地成长，在日后能保持积极主动、健康快乐的生活态度。
此外，《创意阅读》还有一系列的辅助读物，用于鼓励孩子自由发挥，包括看图编故事、拼贴故事和给故事书填色等。最出色的应当是看图编故事了，还记得冰冰和爸爸一起为《尼克的心愿》编故事的情景，冰冰眨着小眼睛，不停地给每一幅图画加上图注，并在爸爸的指导下尽可能地让每一幅图的情节都能连接起来，从而构成一个完整的故事。《创意阅读》的大部分故事都采用了类比、重复的方式，这有助于孩子理解和开拓眼界，还常常能引发各种联想，从而启发小孩去发现问题，在书本、老师和家长的帮助下积极地寻找答案。
人生本是一场“长跑”，所以不必在乎小孩子眼前学的知识有多少。事实上，学会学习比学习本身更重要，学会提出问题比知道本身更有意义，开拓创新比重复模仿更有价值，健康的心智更是远胜于单纯的高分，《创新阅读》在这几方面都做得不错。《创意阅读》可能是一颗种子，它带着孩子快乐成长；《创意阅读》可能是一双翅膀，它带着孩子去探索那些未知的世界。
（ 陈奕冰家长）