我女儿叫付安祺，是小二班的学生。在这次幼儿园举办的“《创意阅读》故事比赛”中，祺祺积极主动，一起与我选择所讲故事的题目，并对其中的内容按照她的喜好进行了增删：
1、在众多的《创意阅读》故事中，祺祺选择了《好听的声音》这个故事。我问她为什么要选择《好听的声音》，她说：“因为平时爸爸妈妈经常带我出去玩，我在大自然里听到了很多很多好听的声音呀，比猫咪米罗听到的声音更多呢！我要把好听的声音与小朋友们一起分享。”
2、在讲述故事的过程中，祺祺开动脑筋，认真地将她喜欢的声音加进故事里。譬如，祺祺最喜欢的动物是长颈鹿，她就自己编了一段情节：“一只嫩黄色的长颈鹿正伸着长长的脖子，在‘咻咻咻’地吃树叶呢！”我说：“‘咻咻咻’这种声音不是很响亮哦，还是不要把它也算作好听的声音吧！” 祺祺非常严肃地说：“妈妈，大自然里每一种声音都是好听的！”是的，在孩子的纯真的眼里心里耳里，这个世界上的一切都是美丽美好的。这正是我们已经世故化了成人应该向孩子学习的地方。
3、祺祺不到两岁时，我就有意识地教她背唐诗，她也很喜欢这些优美的诗作。这样积累下来，到现在，祺祺已会背不少唐诗。这次我们在编《好听的声音》的故事情节时，祺祺突然说：“妈妈，我觉得骆宾王的《咏鹅》里面，‘鹅鹅鹅’的声音很好听哦！”当时我真的为祺祺的“异想天开”感到非常的震惊与惊喜！这样，我们就根据故事情节，选了几首小朋友都熟悉的唐诗。
4、小二班的三位漂亮又尽职的老师（周老师、黄老师、曾老师）评价祺祺所讲的《好听的声音》很有创意，作为家长的我当然很高兴。但是我深知这一切与这三位漂亮的老师平时对付安祺的关心与教育息息相关，是她们的才华与智慧点亮了小安祺的创意之心。衷心地感谢你们！
5、这次“《创意阅读》故事比赛”让作为幼童的付安祺与作为成人的我都深有收获。对于祺祺来说，不仅锻炼了她的口头表达能力，也锻炼了她当众表演的胆量；对于我来说，不仅重新发现了生活中的熟视无睹的美丽（譬如诸多好听的声音），也培养了我对孩子的耐心。希望幼儿园以后多多举行此类活动，让孩子与家长一起健康快乐地成长！ （冯晖家长）