“精致生活.6S进家庭”欢迎更多家庭参与

   您还在为孩子乱扔乱丢物品、不爱收拾整理自己的东西、做事情拖拖拉拉而感到烦恼吗?现在,就让我跟大家分享一个能让我们的宝宝们立刻有所改观的方法——6s管理法。

那什么是6S?(6S分别为:整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)家庭中的6S行动有哪些内容?培养孩子良好的物品管理习惯我们需要做些什么?如何引导孩子进行6S行动?或许跟着我一起来学习一下以下文章,您或许就能找到答案了。

分享文章:《浅谈五常法如何提高孩子的自律意识》  相关链接:

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分享文章:【家庭6S】只一招让孩子从电视迷到书虫

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分享文章:【妈妈、宝宝一起来管理时间和规整物品吧!】

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分享文章:《亲子整理术:小朋友的东西可以这样收纳》

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分享文章:《三种策略促幼儿自主管理能力发展》

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分享文章:《井然有序的日本幼儿园管理秘密》(上)

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分享文章:《井然有序的日本幼儿园管理秘密》(下)

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分享文章:《激动人心的假期玩具收纳,三大招搞定》

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读完以上文章,是否对家庭中的6s管理有所了解了呢?幼儿园6S管理目的旨在为幼儿营造一个清洁、安全、文明的教学环境与氛围,提升幼儿和教师的素养,使规范成为教师和幼儿的习惯。“6S”的管理精神也逐渐渗透到幼儿园的方方面面。一是班级基本做到有物必有区、有区必分类、分类必挂牌,既提升了教师们的工作效率、又美化了班级环境。二是老师们通过“6S”定点、定容、定量管理,实现了易取、易放、易管。在自觉维护工作环境整洁的同时达到了班级管理工作的规范化、标准化、精细化。三是经过班级“6S”管理后,孩子们可以通过标签、颜色、符号、图形等标志迅速的自己整理和摆放活动材料,使幼儿摆放物品规范的行为成为一种习惯,内化为一种素养,逐步实现幼儿自我管理。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域指导要点明确要求树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。但由于当前经济条件、自然环境、社会文化、生活方式等众多因素影响,幼儿依赖性强,不具备与年龄相符的应有的劳动能力,特别是祖辈的包干精神和父辈的溺爱之情,让孩子们基本上不懂得简单的劳动服务是自己的责任,而对长辈们的服务当成是一种理所当然,这种观念大大影响了孩子心理健康发展的全面性,所以在健康发展的同步,自我服务是一项必不可少的发展内容。
  6s
管理进家庭,所包含的理念和对生活管理的要求,其实就是心理健康教育、品格教育。拥有良好的亲子关系,孩子在家长的鼓励和引导下,愉快地学习管理自己的生活,逐渐由他律、纪律到自律,并发展出自信自尊,成为一个积极向上的自我管理者。

为了让您及家人有一个整洁、有序的家庭环境,为了让您的孩子在这样的环境中养成良好的生活及行为习惯,所以我们倡议家庭6S从幼儿抓起。我们可以试着一起先从走进"精致生活.6S进家庭这个活动开始,但是这个活动需要家长与孩子共同参与,我们得选择家中的一个区域(玩具柜、鞋柜、衣柜、书柜其中任意一个)通过标签、颜色、符号、图形等标志从物品的分类、整理与整顿开始。通过6S整理后,你一定会惊喜地发现家中物品在您和孩子的努力下,整理前后会有鲜明的对比改观:不仅家里变得更加整洁了,而且孩子们的自主管理能力、劳动意识、收拾习惯、时间计划性、亲子关系都会有很大的变化哦。不信,就让我们一起先来看看已经开始行动的家庭是怎样做的,做的效果如何吧?



 










 

如果看了有收获,那就一起加入我们的6s进家庭行动吧。也欢迎你有好的做法与我们大家一起分享哦。优质教育始于6S ,在整理、整顿的基础上让幼儿园、家庭都能变得更清新、简洁,让有序成为一种自律,让优秀成为一种习惯,培养严谨的思维方式,养成高效的工作方式,培养优秀的孩子。6s家园共育活动正在我园火热进行中,希望更多的家庭都能参与其中。