2014年10月13日,暨南大学华文学院的老师们,为了开发华文水平测试词汇大纲和话题大纲(一级),针对海外学龄前儿童的考试大纲,对汉语母语的学龄前儿童的语言理解和产生状况(包括学龄前儿童的谈话话题、掌握的词汇等)前来我园进行调查,作为研究的参照。他们通过进班听课、与部分孩子们谈话、做游戏等活动进行调查。在活动中,孩子们能大方地与老师交流,积极发言,给老师们留下了深刻的印象。
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